Fundamentación:  Los jóvenes ingresan a la escuela con sus hogares a cuesta, sus prácticas de uso,  sus cosmovisiones, ideologías y acciones que interpelan al docente; los proyectos artísticos pueden buscar formas de percibir y visibilizar al clima de época para que las voces juveniles  vayan templándose en el protagonismo urgente.

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Consigna:  Producir instalaciones con objetos domésticos e intervenirlos en base a reclamos populares.