Fundamentación: La integración de saberes, contenidos, ejes, etc. otorga la posibilidad de encontrar hibridaciones que ayudan a promover una instancia de articulación de objetos creados que pueden convivir  bajo la forma de una instalación. Reflexionar sobre una instancia habitual en la vida doméstica como es comer en una mesa, y a través de los lenguajes artísticos visuales otorgar una posibilidad de acceso del mundo externo a esa intimidad mayúscula como es el comer en casa y ver como los espacios abiertos, cerrados, privados o públicos son permeables y se comunican entre sí.

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Consigna: Crear una instalación a partir de objetos de uso cotidiano que contengan e integren  lenguajes visuales abordados durante el año en el marco del examen integrador anual.