Fundamentación: La producción de un objeto híbrido parte de un supuesto de desconectar el uso y el contexto habitual del modo vivenciar los objetos en nuestra habitualidad. La funcionalidad ha sido a veces una suerte de separación entre arte y las cosas cotidianas, pero esa antojadiza forma de división puede ser puesta en tensión desde el mismo campo de las artes visuales y así poder encontrar puntos en común entre las producciones artísticas y otros tipos de producción.

Un examen integrador anual es una instancia para poner en valor las capacidades de búsqueda, selección y clasificación de objetos cotidianos con uso habitual intenso y poder así deconstruirlos y volverlos a poner en circulación a través de una operativa artística.

​

​

Consigna: Confeccionar un objeto híbrido a partir de la búsqueda y selección de dos objetos de uso cotidiano e intensivo interveniéndolo con elementos de los lenguajes visuales: pintura, dibujo, escultura y grabado trabajados durante el ciclo lectivo.